Velilerin en önemli sorunlarından biri çocuklarının derslerinde başarılı olamamaları durumunda ortaya çıkar. Bu tür bir durumla karşılaşıldığında öğrenci için en iyi eğitimin alınabilmesi için çaba sarf edilir. Matematik dersi zor öğrenilen ama sistemli çalışıldığında göründüğü kadar zor olmayan bir derstir. Matematik dersinde başarısızlığa yol açan etmenler doğru çalışma yöntemlerinin öğrencilere tam olarak uygulatılamamasından kaynaklanmaktadır. Çocuğum Matematik Problemlerini Anlamıyor diyen bir veli için öğrenciye uygun bir öğretim modelinin tercih edilmesi gerekmektedir.
Günümüzde yapısalcı eğitim modeli ile gerçekçi eğitim modelleri matematik öğretme süreçlerinde kullanılabilmektedir. Yapısalcı eğitim insanın bilgiyi nasıl elde ettiği düşüncesinden hareketle uygulanır.
Yapısalcı eğitimin ana konusu bilginin doğası ve elde ediliş şekline odaklanır. Yapısalcı eğitim süreçlerinde öğrenmenin bir adaptasyon süreci olduğu kabul edilmektedir. Bu modelde öğrenmenin bireye özgü olduğu düşünülmektedir. Her öğrenci kendine özgü bir öğrenme yöntemi ile öğrenebilir. Yapısalcı eğitim modelinin bir diğer özelliği ise öğrenmenin sosyal bir etkileşim olduğundan hareket etmesidir. Kültür ve dil öğrenmeyi etkilemektedir.
Gerçekçi eğitim modelinde ise öğrenci için anlamlandırma süreçlerine gerek duyulmaktadır. Bu bakış açısında matematiğin herkesin öğrenmesi gereken bir alan olduğu düşüncesine dayanılmaktadır. Gerçekçi eğitim modelinde de yapısalcı karaktere uygunluk görülür. Bunun yanı sıra bilgi yapılandırılırken farklı yollardan gidilir.
Matematik dersinde gösterilen başarı toplumların bilimsel ve teknolojik gelişmeler karşısında daha iyi sonuçlar almasına yol açmaktadır. Bireylerin matematik dersinde istenilen performansı sergilemesi mesleki yaşamlarını doğrudan etkileme gücüne sahiptir.
İnsanlar kaliteli bir yaşam sürmek istediklerinde çevresindeki olaylarla başa çıkmalıdır. Çevresel şartlarla başa çıkmanın yolu ise iyi bir eğitimden geçer. İnsanı istediği standartlarda bir yaşama götüren yolda mesleki başarılar ve sevilerek yapılan bir iş yer alır. Eğitim insan yaşamının merkezinde olması gereken bir kavramdır.
Dijital Çağ’ın yaşandığı günümüzde eğitim yaşam boyu sürdürülebilen bir kavrama dönüşmüştür. Her yaş aralığında ve istenilen alanda eğitim almak kolaylaşmış ve bilgi insana en yakın hali ile teknolojik cihazların diğer ucunda yer almıştır.
Bilgi Çağı olarak da adlandırılan günümüzde bilgiye ulaşmak hızlı ve kolaydır. Bu sebeplerle de öğrencilerin teknolojik gelişmeleri yakından izleyebilmesi için özellikle matematik dersine karşı olan ilgileri desteklenmeli yeni çalışma yöntemleri ile öğrenciler motive edilmelidir.
Tüm bu unsurlar dikkate alındığında ise bireyin kaliteli bir eğitim alması olayların en temel sürecidir. Matematik dersi de kişilerin iyi bir eğitime sahip olabilmesi için başarılı olmaları gereken derslerden biridir. Matematik dersi yaşamın her alanında kullanılabilmesi, diğer ders başarılarını etkilemesi nedeni ile önemli bir derstir.
İlkokul Matematik Dersi
İlkokul çağından itibaren matematik dersine ayrı bir önem verilmesi öğrenci için ileriye dönük bir yatırım olarak düşünülmelidir. Bu sayede öğrenci ortaokul ya da lise düzeyine geldiğinde temel konuları hallettiği için sorun yaşamayacaktır. İlkokul Matematik Dersi bu sebeplerle önemsenmesi gerekir.
İlkokulda planlı ve programlı çalışmaya başlayan bir öğrenci matematik dersinde başarılı olabilir. Çalışma disiplini her öğrenciye verilmesi gereken bir bakış açısı olmalıdır. Bu süreçlerde deneyimli eğitim kurumlarından danışmanlık alınması daima yarar sağlar.
8. Sınıf LGS Hazırlık Matematik Dersi
Matematik dersi her sınıf aralığında dikkate alınması gereken derslerden biridir. Günümüzde matematik dersinin işleniş biçimleri dijital teknolojilerle desteklenebilmektedir. Bu kapsamda online matematik eğitimi de dahil olmak üzere yeni nesil uygulamalar eğitime katkı sağlamaktadır. 8. Sınıf LGS Hazırlık Matematik Dersi hazırlanırken öğrencilerin tüm gereksinimleri göz önünde tutulur.
LGS hazırlık sınıfı öğrencilerin zorlu süreçlerden geçtikleri bir dönemi ifade eder. Bu sınıflarda öğrenciler kendileri için önemli olan bir sınava hazırlanmak zorundadır. Bu dönemde sınav başarısının yanı sıra derslerdeki performansı da öğrenci için ayrı bir önem taşır.
6.7. Sınıflar Matematik Dersi
6.7. Sınıflar Matematik Dersi için ara sınıf olarak kabul edilir. Öğrenci bu ara sınıflarda geçmiş eksiklerini daha hızlı kapatabilir. Planlı ve programlı çalışma her sınıf aralığında olduğu gibi bu dönemde de oldukça önemlidir.
Matematik çalışırken öğrencinin kendisini organize edebilmesi önerilir. Bunun için öğrenci profesyonel eğitim veren kurumlarla iletişime geçtiğinde uzman öğretmenler denetiminde bir program dahilinde çalışma şansı elde eder.
Matematik Nasıl Çalışılmalı?
Matematik dersi çalışılırken bilinçli hareket edilmesi önerilmektedir. Bu dersin istikrarlı çalışma planları ile başarılması oldukça kolaydır. Öğrenciler matematik dersine her zaman ön yargı ile yaklaşmaktadırlar. Matematik Nasıl Çalışılmalı? Sorusu hem öğrencilerin hem de velilerin yanıtını merak ettiği bir sual olarak ortaya çıkmaktadır.
l Matematik dersine çalışılırken disiplin en önemli unsurdur.
l Günlük tekrarların aksatılmaması gerekir.
l Anlaşılamayan konuların ve eksiklerin tespit edilmesi ve bunlara yönelik de çalışma yapılması başarıyı destekleyen bir yaklaşımdır.
l Günlük soru çözümleri aksatılmamalıdır.
l Öğrenci kendisine bir ders çalışma planı hazırlamalıdır.
l Çalışma planında derse ayrılan sürelerle dinlenme ve sosyalleşme zaman aralıkları dengeli ayarlanmalıdır.
l Unutulmaması gerekenlerden biri de sürekli ders çalışmanın öğrenci verimi açısından artılarından ziyade eksileri de olabilmektedir. Öğrenci yeterince dinlenmediğinde performans kaybı yaşaması kaçınılmazdır. Bu kayıp öğrenme hızını düşüren ve çoğu zaman öğrenmeyi zorlaştıran bir problemdir.
Matematik Dersinde Başarıyı Artırma Yolları
Matematik Dersinde Başarıyı Artırma Yolları birden fazladır. Öncelikle bu derse yönelik olarak eksiklerin tespit aşaması yapılır. Bu süreçte çeşitli sistemlerden yararlanılabilir. Matematik röntgeni de bütüncül bir yaklaşımla öğrenciyi merkezine almaktadır.
Matematik röntgeni sayesinde tüm eksikler tespit edilebilir. Problemin kaynağı bulunduğunda ise soruna ana kaynağa müdahale edilerek çözüm üretilir. Öğrencinin eksiklerine odaklanılmış bireysel bir eğitim modeli ile öğrenci başarısının artırılması hedeflenir.
Matematik röntgeni sistemi profesyonel bir uygulamadır. Kesin sonuç odaklı bir çalışma olması hızlı ve güvenilir veriler sunması sistemin en önemli özelliğidir. Matematik röntgeni ile kesin çözüm üretmek kolaydır.
Matematik Röntgeni ve Matematik Dersi
Matematik dersinde başarı elde etmek isteyen öğrencilerin bu derse yönelik eksiklerinin bilinmesi zorunludur. Eksiklerin tespit edilmesi hedef belirlemeyi kolaylaştırmakta ve doğru bir eylem planı yapılarak öğrenciye odaklanılabilmektedir. Matematik Röntgeni Matematik Dersi birlikte ele alınabilen iki konu başlığıdır.
Matematik röntgeni sisteminin birçok yararı bulunmaktadır. Öğrenci problemin ne olduğunu anladığında neden zor öğrendiği hakkında fikir sahibi olur. Geçmiş konular tam öğrenilemediğinde yeni konuların anlaşılması zordur.
Bu nedenle sistem sayesinde öğrencide öz güven duygusu gelişmekte ve hedeflerine odaklanma konusunda kararlı bir yaklaşımı benimseyebilmektedir. Eğitim kurumu için de elde edilen veriler somut kararlar almayı kolaylaştırmaktadır.
Uzman öğretmenler nezaretinde öğrenciye uygun bir eğitim modeli üzerinden matematik dersi verildiğinde öğrencinin başarısız olması neredeyse imkansızdır. Tüm bu çalışmalar içinse profesyonel bir eğitim kurumundan destek alınması gerekir.
Matematik dersinde her öğrenci başarılı olabilir. Öğrencinin merkezde yer aldığı öğrenme yöntemlerinde bireyselleştirilmiş öğrenme metotları kullanılarak bu ders için en iyi sonuçların alınması oldukça kolaydır.
Matematik dersinde başarılı olmak isteyen öğrencilerin ders çalışma yöntemlerini doğru tercih etmesi gerekir. Bu aşamada ise öğrenci merkezli yaklaşımlara gerek duyulmaktadır. Profesyonel eğitim kurumları deneyimlerine bağlı olarak farklı stratejiler geliştirme konusunda daha başarılı olabilmektedir. Bu nedenle uzman bir bakış açısına sahip eğitim kurumları ile iletişime geçilmelidir.
"Başarının ilk adımı; olduğunuz yeri doğru tespit etmektir." .Ümit Hayri Koç
MATEMATİK RÖNTGENİ KURUCUSU
