Öğrenci Odaklı Yaklaşım

Herkese merhaba, ben Matematik Röntgeni Kurucusu Ümit Hoca. Matematik Röntgeni; tek seansta öğrencinin bütün eksikliklerini, -çarpım tablosuna varana kadar- analiz edebilen ve sonrasında ona göre rota hazırlayan bir sistem. Buna biraz değinmek istiyorum. Matematik Röntgeni sisteminin kalbi yaptığımız analizdir. Çünkü biz yaptığımız analizde, basit bir şekilde hangi konuda ne kadar eksiği var gibi bir tespit yapmıyoruz. Öğrencinin hangi konunun, hangi alt konusunda eksiği olduğundan,  hangi soru tiplerinde sorun yaşadığına varana kadar çok detaylı bir ölçüm yapıyoruz ve gücümüzü bu detaylı analizden alıyoruz. Yani öğrencinin öğrenme zincirindeki halka nerede koptuysa en ince noktasına kadar yakalayabiliyoruz ve öğrenciye özel bir dizayn yapıyoruz, soru tiplerine varıncaya kadar yapılan bir dizayn. Öğrenci zaten bu detaylı çözümleme sonrasında ilk dersten itibaren anlayabiliyorum duygusunu yaşıyor ve dersler devam ettikçe bütün temel eksiklikleri kapatılıyor. Ayrıca bütün temel eksiklikler birbiriyle bağlantılı olduğu için, her bir konu iyice öğrenildiğinde, diğer konular için gereken zaman daralıyor ve çok daha güzel bir ilerleyiş oluyor. Bundan dolayı Matematik Röntgeni derslerinde öğrencinin bir konuyu öğrenememesi ve öğrenemeden geçmesi kesinlikle mümkün değil. Bu ne demek; hem öğretmenlerimizin bakış açısı itibariyle, hem de derslerin ilerleyişi itibariyle mümkün değil. Öğretmenlerimiz, anlatmaktan çok öğrencinin anlamasını sağlarlar. Tabii ki ders anlatıyorlar fakat klasik bir ders anlatma işlemi yapmıyorlar. Ders anlatırken odakları, öğrencinin anlamış olup olmamasında. Ayrıca anlamış olup olmadıklarının sağlamasını, bizzat onlara yaptırdıkları örneklerle görüyorlar. Yani kalem bir anlamda büyük ölçüde öğrencinin elinde oluyor. Öğretmenler de anlatım sonrası çözdürdükleri örneklerle öğrenip öğrenmediklerini net bir şekilde görebiliyor. Aynı zamanda matematikteki temel konuların hepsi birbiriyle bağlantılı olduğu için, herhangi bir konu tam öğrenilmeden diğerine geçmek mümkün değildir. Çünkü diğerinin içinde geçilen konunun soru tipleri veya özellikleri karşımıza çıkacağı için burada bir eksiklik varsa hemen ortaya çıkar. Bu yüzden, hem öğretmenlerimizin özel yaklaşımı hem de sistemin kendi doğasından dolayı Matematik Röntgeni derslerinde kesinlikle öğrenci öğrenmeden ilerlemez. Eğer ilerleme varsa, konular tam olarak pekiştirilmiş demektir.